Радж Кэрбуне: «У нас останутся только школы, но без учителей и учеников»
Партия «Альянс молдаван» обвиняет Министерство образования в «непредсказуемом и безрассудном» давлении и реформах в контексте реорганизации образовательных учреждений и демографического спада в системе.
Радж Кэрбуне, член Национального политического совета партии, политолог, преподаватель университета, докторант и продекан, заявил, что «сфера образования довольно хрупка» и что «будущее Республики Молдова должно быть сосредоточено именно на образовательно-дидактическом процессе, привлекательном, творческом, непрерывном, но не навязанном, контролируемом и злоупотребляющем, как считает министр Перчун».
По его словам, «министр Перчун дошел до того, что угрожает районным советам Национальным центром по борьбе с коррупцией, если они не реорганизуют школы».
Кэрбуне утверждает, что нынешнее направление развития системы образования ошибочно. «Детей нужно учить тому, как думать, а не тому, что и как думает и чего хочет нынешняя власть. Сейчас у нас складывается впечатление, что через образовательные учреждения (детские сады, школы, университеты) мы больше не можем воспитывать в каждом ребенке, ученике, студенте патриотический дух, ценности, культуру, традиции и любовь к Республике Молдова, а, к сожалению, лишь недоверие к настоящему и будущему».
Он раскритиковал политику, проводимую министерством, заявив, что «непредсказуемые и безрассудные реформы, оптимизации, необоснованные слияния образовательных учреждений – только эти темы стоят на повестке дня Министерства образования, искусственно и преднамеренно созданные темы».
Говоря об изменении численности учащихся и учебных заведений, Кэрбуне заявил: «Министр постоянно говорит о демографическом спаде в образовании (к 2040 году число учащихся в Республике Молдова может сократиться на 30%), неужели мы не понимаем, что это спад, а подъем, процветание, рост и развитие – это другое?»
«Демографический спад в образовании в Республике Молдова носит системный и непрерывный характер. Если в 1991 году в школах республики обучалось 743 тысячи учащихся, то в 2025 году – 336 тысяч».
По его словам, «в 1991 году в нашей стране действовало 1583 дневных школы (включая начальные, гимназии и средние школы), эта цифра отражает школьную инфраструктуру, унаследованную сразу после провозглашения независимости. В 2025 году в республике действовало 1190 учебных заведений (из которых 331 были лицеями). Мы пришли к тому, к чему пришли: с 1991 по 2025 год в Республике Молдова обучается на 407 тысяч учеников меньше и сейчас на 393 учебных заведения меньше. В таких условиях можно ли еще говорить о развитии, о будущем?»
Радж Кэрбуне также обратил внимание на ситуацию с заработной платой в системе: «В настоящий момент столкновение с низкими зарплатами в сфере образования приводит не только к разочарованию, но и к оттоку преподавательского и вспомогательного персонала. В настоящее время в Республике Молдова профессия учителя утратила свою прежнюю ценность».
«Учителям только обещают повышение зарплаты, но реальность иная – кадровый кризис и риск низкого качества образования. Сегодня зарплаты в педагогической сфере ниже черты бедности (7800 леев), молодой учитель получает 6000-8000 леев, вспомогательный персонал – 5000-5500 леев. В таких условиях, к сожалению, у нас останутся только школы, но без учителей и учеников».
По его мнению, реформы должны быть ориентированы на реальную поддержку учеников и учителей. «Мы считаем, что образование строится совершенно по-другому. Система образования действительно нуждается в пересмотре, реформировании, модернизации, но при этом необходимо создавать условия для реализации потенциала каждого ребенка и каждого учителя».
Он завершил риторическим вопросом: «А если образование является национальным приоритетом для Республики Молдова, неужели так нужно относиться к тем, кто остался здесь, дома, одни, чтобы учиться, другие, чтобы вести их в мир знаний?»
«В современном государстве власть вносит свой вклад посредством расширения образования, а не только путем слияния и закрытия школ и детских садов», — заключил Радж Кэрбуне.