Николай Паскару: «Последний звонок» 2026 года стал для многих населённых пунктов символом завершения целой эпохи»

Член Политического совета партии «Альянс молдаван» Николай Паскару считает, что масштабная реорганизация сельских школ в Республике Молдова несёт риски не только для системы образования, но и для будущего самих сёл.

В своём комментарии Николай Паскару заявил, что «последний звонок» 2026 года стал для многих населённых пунктов символом завершения целой эпохи, поскольку десятки сельских школ теряют свой статус или подлежат реорганизации.

По его словам, официальные аргументы властей — нехватка учеников, дефицит педагогов и отсутствие современной инфраструктуры — не учитывают социальную роль школы в жизни сельских общин.

«В городе школа — это прежде всего образовательное учреждение. В селе школа — это центр всей жизни. Спортзал, актовый зал, школьный двор, стадион — это пространство, где живёт вся община. Когда школа закрывается или теряет полноценный статус, исчезает не только образование. Постепенно исчезает сама социальная ткань села», — отметил Николай Паскару.

Он подчеркнул, что особенно тяжело последствия реформы могут почувствовать населённые пункты, где отсутствуют дома культуры, спортивные комплексы и другие общественные пространства.

Отдельное внимание Николай Паскару уделил проблеме подвоза детей в более крупные школы.

«На бумаге всё выглядит рационально: автобус отвозит ребёнка в другое село или город. Но школьная жизнь — это не только уроки. Это кружки, спорт, творчество, участие в жизни коллектива. На практике дети из маленьких сёл оказываются привязаны к расписанию автобуса и лишаются полноценной школьной среды», — заявил он.

По мнению представителя партии «Альянс молдаван», реформа проводится на фоне демографического кризиса и массового оттока населения из страны, однако вместо стратегии сохранения сёл государство делает ставку на сокращение расходов.

«Закрытие школы очень часто становится первым шагом к исчезновению самого населённого пункта. Без школы село теряет привлекательность для молодых семей, для развития и инвестиций», — подчеркнул Николай Паскару.

Он также отметил, что многие молдавские сёла имеют многовековую историю и являются частью национального наследия страны.

«В Молдове есть сёла, которым по 600–700 лет. Они существовали ещё во времена Александра Доброго и Штефана чел Маре. Это не просто административные единицы — это живая история страны. Такие населённые пункты нельзя оценивать только через статистику и количество учеников», — заявил он.

Николай Паскару считает, что вместо политики закрытия государство должно искать современные формы сохранения сельских школ.

Среди возможных решений он назвал развитие дистанционного образования, создание образовательных сетей, мобильных лабораторий, программы поддержки молодых учителей, а также превращение сельских школ в многофункциональные центры для образования, культуры и спорта.

«Проблема сельских школ — это не только вопрос бюджета. Это вопрос будущего страны. Если село теряет школу — оно теряет будущее. А вместе с этим государство теряет устойчивость и собственные корни», — подчеркнул Николай Паскару.

Oн отметил, что реформы в образовании должны быть направлены не только на оптимизацию расходов, но и на сохранение молдавских сёл и их будущего.

«Последний звонок сегодня звучит как предупреждение. Речь идёт уже не только об образовании, а о том, останется ли жива молдавская глубинка», — заявил Николай Паскару.

По традиции школа остаётся местом, куда выпускники возвращаются, чтобы вновь встретиться с юностью, учителями и одноклассниками. Но куда возвращаться тем, чья школа закрыта? Вместе со зданием исчезает не только образовательное учреждение — теряется часть общей памяти, истории и связи поколений.