Елена Мэржиняну раскритиковала сложность учебников в школах
Учебники, по которым учатся школьники в Республике Молдова, нередко оказываются слишком сложными и запутанными даже для родителей. Такое мнение высказала лектор университета, доктор права и доцент Елена Мэржиняну, комментируя проблему содержания школьных учебников и образовательных материалов.По её словам, чрезмерная сложность учебных материалов стала результатом формализма и стремления авторов демонстрировать интеллектуальное превосходство.
«Для меня это тоже дилемма: с какого момента мы свернули на неверный путь?» — отметила Елена Мэржиняну.
Она привела пример разговора с автором экзаменационных заданий для бакалавриата, объяснившим причину сложности тестов.
«Я спросила: почему бакалавриат такой сложный? Ответ был: “Потому что мои коллеги не должны думать, что я некомпетентна. Поэтому я всё усложняю”», — рассказала Мэржиняну.
По её мнению, подобная конкуренция между авторами заданий и учебных материалов приводит к неоправданному усложнению программы для школьников.
«Эта нелепая конкуренция между так называемыми интеллектуалами в конечном итоге неоправданно усложняет жизнь ребёнку», — подчеркнула она.
В качестве ещё одного примера эксперт привела внедрение в школах предмета медиаобразования, который был разработан в рамках проектов, финансируемых зарубежными организациями.
«Учебное пособие по медиаобразованию было разработано в рамках проектов, финансируемых из внешних источников — Сороса, USAID, UKAid», — пояснила Мэржиняну.
Она отметила, что сама идея обучения детей критическому мышлению и анализу информации является полезной, однако проблема возникает, когда содержание учебников начинает подчиняться формальным требованиям и внешним стандартам.
«Мне кажется ненормальным, что при разработке учебников акцент делается на том, насколько помпезно и сложно звучит содержание и насколько оно соответствует стандартам, навязанным извне», — заявила она.
По мнению эксперта, Молдова должна перенимать международный опыт, но адаптировать его к национальной специфике.
«Нельзя просто импортировать учебники математики из Эстонии, как будто у нас нет собственных компетентных учителей или специалистов», — подчеркнула Мэржиняну.
Она считает, что в образовательной системе постепенно утрачивается баланс между формой и содержанием.
«Форма — это не сущность. И эта связь между формой и сущностью утрачена. Это кризис ценностей, когда то, как ты выглядишь, становится важнее того, что ты говоришь», — отметила эксперт.
По словам Елены Мэржиняну, школьные учебники должны быть написаны простым и понятным языком, чтобы ученик мог самостоятельно разобраться в материале.
«Учебники должны быть простыми и понятными, чтобы ребёнок мог даже дома самостоятельно изучать материал и приходить к знаниям и выводам», — подчеркнула она.
Эксперт добавила, что задача учителя — направлять и поддерживать ученика в процессе обучения, тогда как учебник должен помогать этому процессу, а не усложнять его.
«Учитель — это проводник и поддержка. Но учебник не должен создавать больше путаницы, чем ясности», — заключила Елена Мэржиняну.
