Елена Мэржиняну: «Как изменятся школьные учебные программы после реформы»

Предлагаемая реформа учебных программ в системе образования должна анализироваться также с учётом обязательств, принятых Республикой Молдова в рамках внешнего финансирования, считает Елена Мэржиняну, доцент, доктор юридических наук и член Национального политического совета политической партии «Альянс молдаван».

В эфире программы Important представительница политической партии обратила внимание на некоторые положения финансового пакета в размере 1,5 миллиарда евро и подняла вопросы относительно приоритетов, установленных для сферы образования.

«Если позволите, я хотела бы завершить тему о «новых образовательных программах» в учебном плане, затронув один очень важный аспект. Судя по проанализированной мной информации, этот компонент, скорее всего, связан с условиями предоставления Республике Молдова финансовой помощи в размере 1,5 миллиарда евро. Насколько мне известно, эта информация не получила достаточного освещения в общественном пространстве», — заявила Елена Мэржиняну.

Доцент уточнила, что изучила информацию, опубликованную Европейской комиссией в отношении этого финансового пакета, и выявила ряд целей, касающихся сферы образования.

«Я ознакомилась со страницей Европейской комиссии, посвященной этому финансированию в размере 1,5 миллиарда евро. В опубликованной презентации указано 153 пункта или цели, связанные с этим пакетом. Я выбрала лишь несколько из них, касающихся образования, хотя их гораздо больше», — пояснила доктор юридических наук.

Среди указанных положений — финансирование процесса пересмотра учебных программ для начальной и старшей средней школы.

«Одно из них предусматривает выделение 15,48 млн евро на пересмотр и утверждение всех обязательных учебных программ для среднего и лицейского образования. Кроме того, учителям будет оказана педагогическая поддержка в реализации пересмотренных программ, а 25% учителей среднего и лицейского образования должны пройти подготовку для преподавания в соответствии с новыми программами», — сказала юрист.

Ещё одна цель, упомянутая членом Национального политического совета, касается механизмов мониторинга и оценки результатов учащихся.

«Есть ещё один компонент в размере 3,86 млн евро, предназначенный для продвижения реформыучебных программ путём внедрения системы мониторинга и оценки, основанной на фактических данных, для измерения прогресса и успеваемости учащихся, в том числе посредством стандартизированных оценок», — заявила эксперт.

Эти положения, по её мнению, поднимают вопрос о роли общественных консультаций на текущем этапе реформы.

«Почти четыре миллиона евро на стандартизированные тесты. И тогда возникает вопрос: если уже существуют такие обязательства и предусмотрены такие суммы на их реализацию, насколько реальны общественные консультации? Насколько ещё можно изменить реформу по итогам этих консультаций?» — спросила представительница «Альянса молдаван».

В ходе дискуссии также была затронута ситуация в сфере профессионально-технического образования, для которой, согласно информации, представленной доктором юридических наук, предусмотрен ещё один финансовый компонент.

«Кроме того, предусмотрено финансирование в размере 7,47 млн евро для того, чтобы не менее 50% кадров профессионально-технического образования прошли курсы повышения квалификации и использовали учебные материалы, учитывающие гендерные аспекты и особенности людей с инвалидностью», — пояснила доцент университета.

Что касается этой суммы, юрист считает необходимым прояснить цель и эффективность запланированных расходов.

«Здесь я задаю очень простой вопрос: семь миллионов евро на этот компонент? В нашей системе образования большинство сотрудников — женщины. И поэтому мы должны очень чётко понимать, зачем нужна такая сумма и что именно будет финансироваться», — заявила Елена Мэржиняну.

Представительница политической партии также затронула вопрос о других потребностях системы образования, в частности о материальных условиях в школах.

«Когда обсуждались эти приоритеты, почему не было запрошено семь миллионов евро на то, чтобы во всех школах были санузлы внутри зданий? Почему эти деньги не были запрошены на школьные столовые?» — спросила член Национального политического совета.

Особое внимание было уделено оснащению учебных заведений лабораториями для точных наук.

«Почему не было запрошено семь миллионов евро на лаборатории по физике и химии, чтобы ученики могли на практике наблюдать такие явления, как гравитация, оптика, преломление и отражение света, а также проводить эксперименты? Возможно, таким образом ребенок проявил бы интерес к инженерии, физике или другим точным наукам — областям, в которых Республика Молдова испытывает потребность», — сказала специалист.

По мнению доктора юридических наук, такие инвестиции могли бы оказать прямое влияние на подготовку учащихся и их интерес к техническим и научным областям.

«Но речь здесь идёт не о лабораториях, а о других компонентах. И я должна ещё раз подчеркнуть: всё это входит в пакет финансирования в размере 1,5 миллиарда евро. Очень важно, чтобы люди знали об этом и понимали, для чего принимаются эти обязательства», — подытожила Елена Мэржиняну.