Елена Мэржиняну: "Каждый дополнительный год заброшенности здания ведет к его деградации"

«Каждый дополнительный год, в течение которого здание находится в заброшенном состоянии, приводит к его технической деградации и увеличивает расходы на последующую реконструкцию».

Такого мнения придерживается Елена Мэржиняну, доктор права, преподаватель Международного свободного университета Молдовы (ULIM), член республиканского совета политической партии Alianța "MOLDOVENII", которая прокомментировала  нынешнее состояние здания бывшего Республиканского лицея с реальным профилем в столице.

По словам Елены Мэржиняну, необходимо провести экспертизу существующего здания бывшего Республиканского профильного лицея, расположенного на бульваре Штефана чел Маре, 169, в центре столицы, чтобы определить, можно ли его укрепить/отремонтировать или же его снести и построить на его месте другое здание.

«Здание бывшего Республиканского лицея реального профиля в столице, расположенное по адресу: бул. Штефана чел Маре, 169, не является объектом культурного наследия. Если будет установлено, что это здание подлежит сносу, необходимо провести все организационные, технические и административные работы для строительства нового центра с нуля. Более того, расходы на снос также будут включены в стоимость.

Если необходимость в сносе не будет выявлена, инвестиции в любом случае будут огромными, поскольку нынешнее состояние здания плачевное.

Необходимо понимать, что каждый дополнительный год, в течение которого здание находится в заброшенном состоянии, приводит к его технической деградации и увеличивает расходы на последующую реконструкцию.

Другой вопрос, что оно оказалось и продолжает находиться в таком состоянии из-за неэффективного управления, — это уже другая тема [...]», — отмечает Елена Мэржиняну.

В то же время доктор права дала разъяснения относительно участия государства в подобных ситуациях.

«Участие государства в реконструкции или строительстве домов творчества и культуры в Молдове практически невозможно в настоящее время, пока эти здания пассивны (не приносят дохода в государственный бюджет).

То есть, пока государственная политика делает упор на материальные блага, а не на моральные ценности и образование детей (особенно когда государственный бюджет действительно ограничен, а политический класс и общество ещё не осознали, что выход из экономического тупика – это, по сути, инвестиции в образование [...]».